Avoir un impact social grâce au bénévolat : portrait de Delphine le 3 juin 20263 juin 2026 par Marylene Portrait de Delphine, bénévole pour les cours de français langue étrangère Espaces a la chance de compter sur de nombreux·ses bénévoles comme Delphine pour donner des cours de français aux salarié·es allophones. Dans le cadre de leur parcours d’insertion, l’apprentissage du français est un pilier de leur réussite professionnelle et de leur insertion dans la société. Deux heures hebdomadaires, dans le cadre du temps de travail, sont consacrées à la formation linguistique. Cette action est co-financée par le Fonds Asile Migration Intégration de l’Union Européenne (en savoir plus). Les cours de français peuvent mener à l’obtention d’un diplôme*, sur la base du volontariat. Delphine nous parle de son engagement à nos côtés, un rôle précieux pour elle, mais aussi et surtout pour l’association et ses salarié·es avec qui elle tisse des liens particulièrement enrichissants. « Je suis venue au premier cours et j’ai su que c’était ma place ! » Après 25 ans de carrière dans les médias, Delphine amorce une reconversion et fait un bilan de compétences : il en ressort qu’elle est faite pour devenir professeur de FLE (français langue étrangère). Elle prépare actuellement un diplôme avec le CNED et s’engage bénévolement auprès d’Espaces en tant que professeur de FLE depuis janvier 2025. « Je fais cela avec l’envie de rendre les personnes que l’on accompagne autonomes dans leur vie de tous les jours, comme tout le monde. « De nombreuses personnes, en situation d’exil, ne sont pas là par choix : il est important de leur donner une autonomie à travers l’apprentissage du français. Et ça fonctionne ! » Cette autonomie, l’une des clés d’une vie digne, s’acquiert par l’emploi et l’apprentissage, mais aussi la découverte – et le débat autour – des codes culturels et sociaux, ce que Delphine apprécie particulièrement dans son bénévolat. C’est avec humour qu’elle parvient à aborder certains sujets socio-culturels et à tisser des liens avec les salarié·es, d’où qu’iels viennent dans le monde. « Je me suis sentie très à l’aise dans ce rôle, avec l’envie d’en faire un métier, mais surtout l’envie d’avoir un impact social en étant à leurs côtés. J’aime leur faire parler d’eux et elles, et aller chercher leurs autres compétences… Etre ensemble, partager, les faire devenir et se sentir intégré·es. » Lorsqu’on lui demande quelles qualités sont requises lorsqu’on s’engage comme bénévole dans les cours de FLE, Delphine n’hésite pas une seconde : la patience, l’écoute et l’ouverture d’esprit. Elle rappelle que devant les différences, avec une écoute attentive, sans jugement, l’humour est aussi un élément important dans l’apprentissage socio-culturel. Forte de cet enthousiasme et avec une véritable volonté d’engagement pour les autres, Delphine poursuit son bénévolat auprès d’autres associations comme le Foyer de Grenelle et Les Captifs, où elle accompagne des personnes en très grande précarité. Elle fait partie d’une équipe bénévole d’une dizaine de personnes qualifiées et encadrées par l’association pour accompagne une quarantaine de salarié·es allophones en parcours d’insertion sur les chantiers d’Espaces. *le DELF est un diplôme officiel valable à vie, attestant de la connaissance de la langue française. En savoir plus sur le FAMI et découvrir le portrait de Tetiana, diplômée grâce aux cours de FLE Unir apprentissage, lien social et intégration – le témoignage de Hind professeur de FLE pour les dispositifs Premières Heures